學歷：
高雄縣立阿蓮國民中學
國立高雄高級中學
國立彰化師範大學化學系學士
國立清華大學化學研究所碩士班結業
國立彰化師範大學教育研究所博士
經歷：
國立彰化師範大學學生社團老幼會副會長
國立彰化師範大學學生活動中心副總幹事
臺中市立西苑高級中學生教副組長
臺中市立西苑高級中學設備組長
臺中市立西苑高級中學補校主任
臺中市立立人國民中學校長
臺中市立崇德國民中學校長
臺中市立霧峰國民中學校長
興趣：音樂、書法、電腦、羽球、吉他、鋼琴、爵士鼓、實驗
電子信箱：dragon0789@yahoo.com.tw
教育理念
大德國中在過去歷任校長苦心經營、殫精竭慮，以及熱心教育人士的協助下，已經奠定相當良好的基礎，復以學校教師都能不辭辛勞、堅守崗位，對學生孜孜教誨、成績斐然，本人對前輩的努力成果，深感敬佩，對學校教師的無悔付出，更是景仰。未來領導學校，必秉持個人辦學的理念，與全校師生共同打拼，建造學校成為一座傳經、授業、解惑、化人的學習城堡。
以下提出個人對教育的看法與理念：

一、中心思想：天生人人皆有才，教育可使人成材。
二、辦學宗旨：教好青少年，帶動全社區，影響全社會。
三、育人目標：學會做人，學會做事，學會創新，學會合作。
四、管理理念：
　　（一）以人為尊，因為教育始終來自人性。
　　（二）追求每個人個性與群性的充分發展。
五、學校願景：藝氣峰發、適性揚才、全人教育、品德至上。
六、師生進路：鯉躍龍門，騏驥千里。
七、人生觀感：讀書窮義、教人盡材、撰文立言、生活游志。
八、教育希望：教育非萬能，也非無能，而是無限的可能。

領導哲學
　　領導是一門藝術，也是一門哲學。正所謂「獨一人無以成舟」，學校校長扮演火車頭的角色，要引領學校走向正確的方向，更須注意速度適中，在不緩不急中求穩定，在穩定中求發展，在發展中求突破。校長的一言一行均是組織的象徵意義，不可不慎。也唯有透過校長的手、溫暖的心和冷靜的腦，以服務代替命令，與全體師生共謀良方對策，才能讓組織的明日更好。以下提出個人治校的領導哲學與妙招：

一、我的領袖三顆心：
　　（一）寬廣的心，包容一切。
　　（二）無私的心，學校為重。
　　（三）投入的心，才能深入。

二、我的領導八字訣：
　　靜：平心靜氣，理直氣和 － 建立校務溝通與協調的機制。
　　淨：不貪不取，兩袖清風 － 重視情操教育，激發榮譽心。
　　靖：解決問題，穩定局勢 － 人事重安定，經費要公開。
　　敬：敬孫務實，厥脩乃來 － 嚴謹辦學，不計個人得失。
　　競：良性競爭，精益求精 － 賞罰分明，建立合作式的競爭環境。
　　鏡：反求諸己，反省觀照 － 經常自我評量、自我勉勵、自我提升。
　　勁：活力充沛，達觀積極 － 領導者只有樂觀的義務，沒有悲觀的權利。
　　進：百尺竿頭，績效日新 － 鼓勵創新，開發創意，不斷進修。

三、我的領導兩妙招：
　　（一）培養「五高」老師
　　　1. 高應變抗壓力
　　　2. 高學習驅動力
　　　3. 高組織創造力
　　　4. 高人格感化力
　　　5. 高團隊生命力

（二）重視「形象管理」與「印象整飾」（IMAGE)
　　　I：impressive－發展學校特色，讓社區居民「印象深刻」。
　　　M：mature－「成熟的」領導要知人善任，要善體人心。
　　　A：attractive－做自己的品牌經理，散發領袖「魅力」。
　　　G：gentle－「溫文儒雅」，以關懷獲得師生友誼。
　　　E：ever-lasting－－奠定學校利基，建立「永恆」價值。

治校理念
為人師表者的重要及對學生影響的深遠不可言喻，因此，應時時刻刻、競競業業、戒懼謹慎從事教學與輔導工作，以一個社會工作者自居。學校不應以教多少個資優生自豪，而是應該努力讓每種程度的學生，皆能在他的程度上求突破，更上一層樓，因為「學生的進步，是學校的責任，更是校長的使命」，讓「學校因辦學有方漸昌隆，老師因教學得法有成就，學生因學習快樂展笑容」，以下是我的治校信念。

一、全心照顧學生：
　　「老師第一、學生為先」，一棵幼苗茁壯的成長，需要人們苦心灌溉與培植，不論在教學、設備或環境等都能以學生做為優先考量，以服務學生為第一目標。

二、合理的尊重同仁：
　　目前師資多元化，學校教師同仁，學經背景有別於昔日師範體系，年齡層不同且家庭環境各異，但只要是合乎教育性的意見，彼此應能多溝通，互重接納，讓教師同仁能在溫暖和諧的環境中，發揮專業精神，貢獻所學。

三、結合社區發展學校：
　　學校社區人力、物力資源對學校發展是助力，如義工媽媽、專業人才指導社團或 經費支援等，因此建立良好學校社區關係是必要的。